Web Quest

การเรียนคำศัพท์ และสำนวนจากเพลงสากลการเรียนคำศัพท์ และสำนวน
ภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาทักษะการฟังจากเพลงสากล

                                                                                       ผู้แต่่งนางสาว ณัฏฐนิช เรืองโอชา

ขั้นนำ (Introduction)

     การฟังเป็นปัจจัยสำคัญของการคิด การพูด และการเขียน ผู้ที่ฟังได้อย่างมีประสิทธิภาพย่อมส่งเสริมให้การคิด การพูด และการเขียนที่เกิดประสิทธิภาพตามไปด้วย กล่าวคือ ผู้รับสารได้ฟังเรื่องราวหลากหลายจากสื่อต่างๆ เช่น การฟังเพลงสากล ย่อมทำให้ผู้เรียนเกิดความคิดเชื่อมโยงคำศัพท์อย่างกว้างขวาง มีเหตุผล เพลิดเพลิน และนอกจากนี้เมื่อผู้ฟังต้องการถ่ายทอดความรู้หรือแสดงความคิดเห็นให้ผู้อื่นทราบ ผู้ฟังก็สามารถใช้คำศัพท์ และสำนวนภาษาอังกฤษจากการฟังเพลงสากลในการสนทนากับผู้อื่นได้อย่างเป็นธรรมชาติ และ มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

       วันนี้เราจะมี เรียนคำศัพท์ และสำนวนภาษาอังกฤษจากเพลงสากล เพื่อพัฒนาทักษะการฟังภาษาอังกฤษ และแสดงความคิดเห็นเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน

ภาระงาน (Task) 

       1. ให้นักเรียนฟังเพลงสากลที่ครูกำหนดให้ 2 รอบ Katy Perry - Dark Horse โดยขณะที่นักเรียนฟัง ครูจะให้นักเรียนเติมคำศัพท์ หรือ สำนวนที่ได้ยินในช่องว่างใน ใบงาน 
ที่ครูกำหนด

       2. ให้นักเรียนแลกเปลี่ยนความคิดเห็นในใบงานกับเพื่อน และฟังเพลงอีก1 รอบ 

โดยใช้เวลา 2 นาที ในการเติมคำตอบลงในช่องว่างให้ถูกต้องมากที่สุด

      3. ให้นักเรียนแลกกระดาษคำตอบกับเพื่อน เพื่อทำการตรวจสอบคำตอบ แก้ไขคำตอบให้ถูกต้องด้วยปากกาแดง และ ลงชื่อผู้ตรวจให้ชัดเจน 

      4. ให้นักเรียนหาคำศัพท์ยากที่ครูกำหนดให้ใบใบงานทำลงในสมุดแบบฝึกหัด โดยให้นักเรียนนบอกหน้าที่ของคำ (Part of Speech) ความหมายทั้งภาษาไทย-อังกฤษ การบ้าน

     5. ให้นักเรียนรวบรวมงานส่งที่ห้องพักภาษาอังกฤษในวันที่ 27 พฤษภาคม 2557
เวลา 8.30 - 12.00 น. 

     6. ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม จำนวนกลุ่มละ5 คน ศึกษาแหล่งเรียนรู้หลายๆ แหล่ง สังเคราะห์ข้อมูล เลือกนำเสนอเพลงสากล พร้อมทัั้งออกแบบกิจกรรมใบงานเรียนรู้คำศัพท์จากเพลง
ให้เพื่อนในห้องฟัง พร้อมนำเสนอหน้าที่ของคำความหมายภาษาไทย-อังกฤษ จากโปรแกรม Power Point โดยใช้เวลา 10 นาทีในการนำเสนอ 

    ตารางการนำเสนองาน  
    6.1 กลุ่มที่ 1 วันที่ 30 พฤษภาคม 2557 

    6.2 กลุ่มที่ 2 วันที่ 3 มิถุนายน 2557 

    6.3 กลุ่มที่ 3 วันที่ 7 มิถุนายน 2557 

    6.4 กลุ่มที่ 4 วันที่ 10 มิถุนายน 2557 

กระบวนการเรียน (Learning Process) 

           1. ให้นักเรียนฟังเพลงสากลที่ครูกำหนดให้และทำใบงาน (10 คะแนน)
           2. ออกแบบ Power Point และนำเสนอ ( 20 คะนน) โดยดำเนินการ 4 อย่างดังนี้คือ
           2.1 นำเสนอเพลงที่เลือกใช้ในการนำเสนอ  (5 คะแนน)
           2.2 ออกแบบในงานการเติมคำตอบลงในช่องจาการฟังเพลง (5 คะแนน)
           2.3 นำเสนอหน้าที่ของคำ ( Part of Speech) ความหมายทั้งภาษาไทย-อังกฤษ (5 คะแนน)
           2.4 ตกแต่ง Power Point ให้สวยงาม (5 คะแนน)
     

ประเมินผล (Evaluation) 

	คุณภาพสูง	คุณภาพกลาง	คุณภาพต่ำ
ใบงาน	8-10 คะแนน	4-7 คะแนน	0-3 คะแนน
เพลงที่ใช้นำเสนอ	จังหวังเพลง ปานกลาง–ช้า เนื้อซ้ำน้อย 4-5 คะแนน	จังหวังเพลง ปานกลาง–ช้า เนื้อซ้ำมาก 2-3 คะแนน	จังหวังเพลงเร็ว เนื้อซ้ำมาก 0-1คะแนน
ออกแบบใบงาน	ถูกต้อง ครบถ้วน ตามที่กำหนด 4-5 คะแนน	ถูกต้อง เกือบครอบ ตามกำหนด 2-3 คะแนน	ไม่ถูกต้อง ไม่ครบ ตามกำหนด 0-1คะแนน
การนำเสนอ	เสียงดังฟังชัด ท่าทาง เหมาะสม มีลีลาประกอบ ดีมาก 4-5 คะแนน	เสียงดังปานกลาง ลีลาประกอบดี 2-3 คะแนน	เสียงเบา ลีลาประกอบ ค่อนข้างน้อย 0-1คะแนน
Power Point	รูปแบบน่าสนใจ สวยงาม 4-5 คะแนน	รูปแบบธรรมดา มีสีสัน 2-3 คะแนน	รูปแบบธรรมดา ขาดสีสัน 0-1คะแนน

สรุป (Conclusion)        
         จากการที่นักเรียนได้เรียนรู้คำศัพท์ และสำนวนจากการฟังเพลงสากล พบว่านักเรียนมีทัศนคติการเรียนภาษาอังกฤษดีขึ้น และในขณะเดียวกันนักเรียนสามารจดจำคำศัพท์ และ สำนวนภาษาอังกฤษได้เพิ่งขึ้น ดังนั้นการเรียนการสอนคำศัพท์ และสำนวนจากการฟังเพลงสากลจึงมีส่วนช่วยในการพัฒนาภาษาอังกฤษได้เป็นอย่างมาก 

แหล่งเรียนรู้ (Resource)

http://www.youtube.com/watch?v=0KSOMA3QBU0
http://dict.longdo.com/
http://tip0u.com/2816